2024年5月14日，语文教师张博在高三（4）班成功开展了一堂内涵丰富、启发性强的公开课。在2024年高考语文教学改革的大背景下，语文教师老师采取了创新的教学方法，将古代诗歌阅读与高考教考有效衔接，以实现高考语文教学的高效性。副校长武甡传及全体语文教师参加了听课，并进行观摩指导。

张老师首先对近年来全国高考语文试题进行了深入的概括性评价，分析了试题的变化趋势和考查重点。接着系统讲解了如何通过重视单篇积累和梳理诗歌单元的知识点来“稳基础”“重素养”。她特别强调了诗歌内容、艺术形象、艺术构思和思想情感等要素的重要性，并以2022年全国甲卷李白《送别》的诗歌题C项为例，向学生强调了教材基础的重要性。

在教学过程中，张老师充分运用了统编教材，确保教学内容与高考要求高度一致。张老师的教学实践体现了高考语文改革的核心理念：价值引领与立德树人、学科特点与关键能力考查、守正创新与稳中求变。通过精心设计的课堂活动，不仅提升了学生的文学素养，还加强了学生的阅读理解和文学鉴赏等关键能力。